La società  considera l'insegnamento del nuoto come un atto prevalentemente educativo rifiutando decisamente l'addestramento al nuoto. I pilastri del metodo sono: il rispetto per il bambino e il supporto affettivo fornito dalla presenza del genitore. Il percorso di ogni bambino viene progettato dallo stesso bambino e dal genitore che partecipa all'attività , assicurandoci in questo modo una disposizione attiva, gioiosa e costruttiva. Rispettare il bambino significa tenere conto delle sue paure, fantasie, progetti; tenere conto delle sue tempistiche e modalità  uniche e irripetibili. La partecipazione della famiglia, fornisce al bambino il piacere di giocare insieme per un'ora, con le persone da lui più amate, con grandi benefici sia per l'apprendimento che per la qualità  di vita.